Не знаю, чем заняты сейчас вы, однако лично я предпоследнюю неделю этого года решил потратить на создание парочки рефератов. Скажу честно, я прогулял большую часть семестра и думал, что все успею, потому как защита дипломной уже на носу. А кто из вас не думал? Не нужно уверять, что все люди успевают решить свои проблемы еще до их возникновения. Ситуации ведь бывают разными.

Короче, сунулся в библиотеку, а там реально куча народу, и все чего-то хотят. Сидят над учебниками, возле сканеров и ксероксов очередь. Посмотрел – плюнул на все это дело. Пойду в Интернет, скачаю пару рефератов или хотя бы образец оформления плана подсмотрю.

Побывал в этих ваших «интернетах» и просто офигел. Нет, я конечно лентяй, но в предмете разбираюсь неплохо. Так вот, даже со своего уровня знаний заявляю, что большинство готовых рефератов – старье и лажа. Да меня любой препод выкупит сразу же, как только я принесу на защиту такие «эксклюзивные образцы письменных работ».

Однако планы у этих чудо-работ неплохие. Ну что же, как говорят, «спасибо и на этом». Скачал парочку рефератов и пытаюсь разобраться – как писать план. Нет, со структурой все понятно – простая цепочка: введение – главы – заключение и список источников. Однако, если кроме сетевой лажы использовать и методичку, то можно почерпнуть еще много интересного.

Оказывается, что «Введение» должно содержать не только мои объяснения - почему я выбрал именно этот вопрос в качестве темы реферата (как будто я его выбирал – выдали и обязали сделать), а еще и какой-то «общий набор информации о проблеме» и «основополагающие данные». Накачал монографий. Благо ресурс подсказали неплохой. Ребята с нашей кафедры сделали. Смотрю и ничего не понимаю – где эти «основополагающие данные». Не просто не понимаю, а даже предположить не могу. Если в начале работы такой головняк, то могу только предположить, что будет дальше. А дальше еще и «Основная часть». В методичке по ней: идеи и тезисы, основные аспекты изучаемого вопроса и личное мнение автора, подкрепленное анализом изученного материала. А у меня - ни идей, ни мнения, ни желания работать.

А вообще, во всем виновата тема этого реферата. Ну не интересно мне писать об этом. Поэтому и работу затянул. Вот у одногруппника моего – тема, то, что надо. Я, даже особо не вникая, могу «сходу» набросать план работы для этого реферата и источники подскажу и в интернете и в библиотеке. А свой реферат делать не хочется. В следующий раз нужно будет перед «раздачей слонов» не тормозить и выбирать только интересную тему.

Кстати, одногруппник мой услышал, что я рассказываю о его реферате и предлагает: «сделай мою работу, твою закажем у какой-нибудь фирмы, а я расплачусь». Ну, это он загнул, не примут «его» работу – мне переделывать, а если мою не примут – опять мне переделывать. В своих силах и возможностях я уверен, а «чужому» автору доверять опасаюсь. «Слепит» мне еще тот опус, а препод психанет, из-за того, что ему попытались лажу подсунуть. Мне это все еще дороже выйдет. У нас на кафедре, бывало, что за такие дела и отчисляли.