Казахстан, Алматы, АФ СПбГУП(Алматинский Филиал Санкт-Петербергского гуманитарного университета), 2011г. 23 вопроса, Преподаватель-Дмитриева П.Н
Понятие «культура», ее влияние на формирование личности ребенка. Взаимосвязь культуры и воспитания. 
Понятия «воспитание» и «воспитанность».
Роль эстетического воспитания и процесс становления личности ребёнка. Назовите учреждения государственные и частные занимающиеся эстетическим воспитанием детей и подростков. 
Основные принципы работы учреждения дополнительного образования (цели и задачи). 
специфика возраста 1-5.
Специфика возраста 7-10 лет.
Специфика возраста 5-7 лет. Цели и задачи культурно-воспитательной деятельности с детьми в этом возрасте.
Специфика возраста 12-15 лет. Цели и задачи культурно-воспитательной деятельности с подростками в этот период.
Специфика возраста 12-15 лет. Ц и З КВД с подростками в этот период. 
Понятие «досуг» в КВД. 
Игровая деятельность ребенка, ее значение в культурно-воспитательной работе с детьми и подростками. Типы игр. 
Игровая программа и ее роль в культурно воспитательной работе с детьми и подростками. Типы игр. 
Что входит в понятие «праздничная культура»? Ее роль в культурно-воспитательной деятельности с детьми и подростками. 
Виды и формы праздников. 
Педагогические цели КВ задачи при написании сценария праздничного мероприятия для детей и подростков. 
Перечислите основные этапы работы подготовки к празднику в детском учреждении дополнительного образования. 
Цели и задачи проведения праздничных мероприятий в детском коллективе. Методика разбора и анализа их проведения. 
Цели и задачи проведения праздничных мероприятий в детском саду.работы детей; - удовлетворение потребности детей в общении.
Воспитательное значение театрального искусства. 
Значение музыкальных занятий в культурно-воспитательной деятельности с детьми и подростками. 
Значение изобразительного искусства в культурно-воспитательной деятельности с детьми и подростками. 
Принципы КВД с одаренными детьми. 
Принципы квд с трудными детьми и детьми-инвалидами. 
Понятие "искусство" и "детское творчество" взаимосвязь искусства и познания.