ВГСПУ, Волгоград, Россия, 2012. — 20 с.

1. Особенности федерального государственного образовательного стандарта начальной и основной школы (сравнение с государственным образовательным стандартом первого поколения). Как изменились целевые установки в обучении иностранным языкам?
2. Что значит овладеть «иноязычной коммуникативной компетенцией»? 
3. Как в соответствии с новыми стратегиями в образовании изменились целевые установки при обучении иностранным языкам? как они реализуются в УМК по англ.яз. для средней школы?
4. Основные принципы обучения иностранным языкам на современном этапе. Как реализуются эти принципы в УМК по английскому языку для средней школы?
5. Что понимается под формированием фонетического навыка? Существующие подходы к формированию фонетических навыков, их основные положения.
6. Работа над фонетикой на среднем и старшем этапах обучения. Цель, содержание и методика проведения фонетической зарядки. Продемонстрируйте проведение фонетической зарядки при отработке указанных звуков.
7. Этапы формирования лексических навыков речи. Способы семантизации лексических единиц, достоинства и недостатки каждого. Продемонстрируйте введение лексических единиц различными способами семантизации. 
8. Этапы обучения лексике. Серия упражнений, направленная на формирование лексических навыков.
9. Рекомендации по работе над лексической стороной речи. Приведите примеры заданий (упражнений) для активизации лексики в устной речи.
10. Цель обучения грамматике в средней школе. Активный и пассивный грамматический материал. Основные этапы работы над грамматическим материалом.
11. Серия упражнений для формирования грамматического навыка. 
12. Обучение диалогу. Характеристики диалога. Разновидности диалога. Типы упражнений при обучении диалогу.
13. Охарактеризуйте обе формы говорения. Что их объединяет? В чем они принципиально отличаются друг от друга?
14. Трудности, возникающие у учащихся при аудировании. Какие тексты предъявляются к текстам для аудирования. Алгоритм работы с аудиотекстом. Продемонстрируйте на основе УМК.
15. Особенности обучения чтению. Виды чтения. Разработайте фрагмент урока с использованием материалов УМК, целью которого является развитие умений чтения.
16. Особенности обучения чтения на начальном этапе. Разработайте фрагмент урока с использованием материалов УМК, целью которого является формирование умений чтения на начальном этапе.