Вопросы к экзамену:

1. История возникновения клинической психологии
2. Предмет, объект и основные разделы клинической психологии.
3. Современные направления клинической психологии.
4. Клинический подход к дизонтогенезу.
5. Характеристика психического дизонтогенеза.
6. Синдром конституциональной детской нервности.
7. Синдром детского аутизма.
8. Синдром нервной анорексии.
9. Синдром психического инфантилизма.
10. Нарушение произвольных движений и действий. 
11. Гиперкинетическое расстройство с дефицитом внимания (ГРДВ).
12. Нарушения в патопсихологии. Позитивные и негативные синдромы.
13. Нарушения ощущений и восприятия.
14. Формальные расстройства динамических процессов памяти – дисмнезии.
15. Нарушения мышления.
16. Нарушения эмоциональной сферы.
17. Нарушения сознания.
18. Личностное функционирование в измененных условиях.
19. Расстройства личности с преобладанием нарушений мышления - эксцентричные .
20. Расстройства личности с преобладанием эмоциональных нарушений – демонстративные.
21. Расстройства личности с преобладанием волевых нарушений (Тревожно-астенические).
22. Нарушения инициации произвольных движений.
23. Нарушение движений на уровне реализации цели.
24. Концепция внутренней картины болезни.
25. Психогенная и органическая концепции ипохондрии.
26. Психосенсорные расстройства.
27. Иллюзии и галлюцинации их типы и характеристика.
28. Проблема локализации высших психических функций. 
29. Расстройства речи, коммуникативных и учебных навыков.
30. Клинико-психологическое исследование, компоненты и подходы.
31. Методы клинико-психологического исследования.
32. Психический статус его структура.
33. Этапы построения клинико-психологического исследования.
34. Структура клинико-психологического заключения.
35. Тревожные расстройства.
36. Генерализованные тревожные расстройства.
37. Расстройства настроения.
38. Понятие нормы в клинической психологии, подходы и их характеристика.
39. Патологическая продукция мнестических процессов – парамнезии.
40. Здоровый образ жизни, направления формирования физического и психического статуса.
41. Понятие нервно-психической неустойчивости.
42. Психогигиена зрелого возраста.
43. Первичная психопрофилактика, содержание, цели и задачи.
44. Вторичная психопрофилактика, содержание и направление работы психолога.
45. Содержание и направления деятельности клинического психолога в образовательных учреждениях. 
46. Клинико-психологический эксперимент, принципы подбора методик.
47. Понятие психической нормы, подходы и теоретические школы.
48. Определение и содержание внутренней картины болезни.
49. Правовые аспекты работы клинического психолога в воспитательных и образовательных учреждениях.
50. Синдром детских патологических страхов.
51. Синдром гебоидности, симптомы и основные характеристики расстройства.
52. Психопрофилактика психосоматических заболеваний.
53. Психогигиена юношеского возраста.
54. Психологическая реабилитации сущность задачи и принципы.